Over PLAK
We willen kinderen nieuwsgierig maken om hun eigen levensvragen te ontdekken, te benoemen, denkpistes te bewandelen en daarover met anderen in dialoog te treden, met wederzijds respect. Dankzij hun deelname aan het filosofische debat leren kinderen en jongeren kennismaken met de vaardigheden die ze vandaag hard nodig hebben: openheid, verwondering, een kritische houding, nieuwsgierigheid, onderzoekend gedrag.
“Filosoferen is een vak dat vanaf schooljaar 2021-22 op het leerprogramma staat. PLAK, ons Platform voor Kinderfilosofie, is een vrijhaven om samen te leren botsen en klinken, om samen tot nieuwe en verrijkende inzichten te komen. Het zoeken naar waarheid en het aanleren om zelfstandig en in groep levensvragen te doorgronden verdienen een plaats binnen én buiten de schoolmuren. Hier en nu alvast heel erg bedankt voor de inzet van uw eigen b(r)oeiend brein”
Het Platform voor kinderfilosofie is een groeiplatform met een duurzaam karakter, wat ons in staat stelt om op lange termijn te werken.
Dat maakt van het PLAK:
- een pleisterplaats, waarbij organisaties met een jeugdig publiek kunnen aansluiten met een eigen aanbod en programmatie.
- een lerend netwerk rond filosoferen met kinderen en jongeren, waarbij iedere partner eigen kennis en expertise inbrengt.
- een filosofisch forum, waarbij ieder jaar plaats gemaakt wordt voor nieuwe klemtonen, thema’s en initiatieven.
Het Team
- Stefaan Engels – initiatiefnemer, coördinator
- Prof. Dr. Ignaas Devisch – filosoof
- Eef Cornelissen - filosoof
- Jelle De Schrijver - filosoof
- Isabelle Desegher - psychologe/psychotherapeute
- An Vleurick – educatief medewerker
- David Slosse – conceptueel bedenker
- Regine Van den Broucke – grafische vormgeving
- Regina de Blauwer – ruimtelijke vormgeving
- Philippe Van De Velde – scenografie
- Tom Coeman – filmregisseur
- Michiel Roos – webmaster
- Jasmien De Gussem – redactie
- Laura Adriaensen – subsidies
- Marnix Van de Gehuchte – financiën